Als ausgebildete Psychopädagogin mit einem Abschluss von der "Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia" habe ich mich intensiv mit der positiven Wirkung von Musik auf die Entwicklung von Kindern beschäftigt. Meine wissenschaftliche Forschung, die sich auf den Zusammenhang zwischen Musik und sozialen Kompetenzen sowie dem Lernerfolg konzentriert, bildet die Grundlage meiner pädagogischen Arbeit.

Parallel zu meinem Studium habe ich eine solide musikalische Ausbildung an der Yamaha-Musikschule absolviert. Meine langjährige Erfahrung als Sängerin in verschiedenen Ensembles und als Frontfrau der Band "La Banda Yolanda", mit der ich eigene Kompositionen präsentiere, bereichert meinen Unterricht um praktische Erfahrungen und eine lebendige Leidenschaft für Musik.

Die Verbindung von wissenschaftlicher Expertise und praktischer Erfahrung ermöglicht es mir, Kindern auf vielfältige Weise den Zugang zur Musik zu eröffnen. In meinen Kursen kombiniere ich spielerische Elemente mit strukturiertem Lernen und fördere so nicht nur die musikalischen Fähigkeiten, sondern auch die soziale und emotionale Entwicklung jedes einzelnen Kindes. Meine eigene Begeisterung für Musik, insbesondere für lateinamerikanische Rhythmen, die mich seit meiner Kindheit begleiten, übertrage ich mit Freude auf meine Schüler.

Durch meine Arbeit möchte ich Kindern die Möglichkeit geben, ihre eigene Stimme zu finden und ihre Kreativität durch Musik auszudrücken. Mein Ziel ist es, eine neue Generation von Musikliebhabern zu inspirieren und ihnen zu zeigen, wie Musik ihr Leben bereichern kann.

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Das Ziel dieses Unterrichtskonzepts ist es, Kindern die Freude am Musizieren zu vermitteln und ihre musikalischen Grundfähigkeiten auf spielerische Weise zu fördern. Durch eine ganzheitliche Herangehensweise, die Singen, Bewegung, Instrumentenspiel, Improvisation und die Begleitung durch die Gitarre verbindet, werden die Sinne geschärft, die Kreativität angeregt und soziale Kompetenzen gestärkt.

Das Konzept basiert auf den Prinzipien der elementaren Musikpädagogik (Carl Orff) und der Rhythmik (Emile Jaques-Dalcroze). Im Mittelpunkt steht der ganzheitliche Ansatz, bei dem Musik als lebendige Erfahrung verstanden wird. Durch Körperbewegungen, Klangerzeugung und die Begleitung durch die Gitarre wird ein tiefes Verständnis für Rhythmus, Melodie und Harmonien aufgebaut.

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